La sociedad pauta, para cada actividad
humana, formas textuales típicas, que presentan una estructura común,
determinados temas y también un estilo particular. Estas formas textuales
relativamente estables se llaman Géneros discursivos. Son géneros porque
presentan características generales o comunes. Existen tantos géneros discursivos como actividades humanas.
Estos conjuntos de textos comparten
características específicas estables (el tema, el estilo y la estructura). Los
textos tanto orales como escritos, se agrupan según los géneros discursivos. Y
se clasifican según su trama textual dominante. En este sentido, hay textos:
- Conversacionales
- Argumentativos
- Explicativos
- Descriptivos
- Narrativos
La revolución
informática que supone Internet da lugar al nacimiento de géneros
discursivos y al desarrollo y cambio de los ya existentes, en cuyas condiciones
de producción y recepción se conjugan varias voces y diferentes lenguajes,
universos mediatizados por la computadora cuya meta es la de ser un ejecutor de
programas, ámbito de transformación en donde un alfabeto de signos con sus
funciones lógico—simbólicas y sus reglas de organización convierten el lenguaje
informático en la lengua natural que se refleja en la pantalla. La computadora
es el instrumento mediador en el que los textos electrónicos se producen. La
comunicación hombre—máquina es una respuesta a las necesidades sociales de
transmisión de datos más exigentes, lo que implica un cambio profundo y una
evolución continua en el tratamiento de la información y, en consecuencia, de
los géneros de escritura y modos de lectura.
CORREO
ELECTRÓNICO - EMAIL
La comunicación electrónica se ha popularizado
en todos los niveles y organizaciones y, entre sus géneros, el correo
representa, en la actualidad, una de las aplicaciones informáticas más
utilizadas, práctica social que ha sustituido, en gran medida, a la carta, al
fax o al teléfono. Estos textos invaden nuestra vida diaria. Desde un enfoque
lingüístico, el correo electrónico puede definirse como una correspondencia
individual, colectiva, real o virtual de intercambio de textos digitalizados
con una forma, función, contenido, estructura, lengua y estilo propios. Esta
identidad textual implica, en primer lugar, un entorno específico de
comunicación, en segundo, una relación abierta entre los coenunciadores y, finalmente,
una modalidad revolucionaria en la manera de transmitir la correspondencia.
Las nuevas tecnologías derivadas de la
informática son una respuesta a las exigentes necesidades sociales de
transmisión de datos. El correo electrónico es, sin duda, uno de esos grandes
avances de la comunicación digital que permite una correspondencia continua e
instantánea en la que los mensajes se presentan de manera inmediata y
transmiten una información fluida, viva, ágil y eficaz que modifica
profundamente el estatuto y el funcionamiento de la escritura y de la lectura;
este género enriquece y renueva a la lengua en sus modos de utilización y en su
manera de aprehender el texto.
CHAT
El chat (término proveniente del
inglés que en español equivale a charla), también conocido como cibercharla,
designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el
uso de un software y a través de Internet entre dos, tres o más personas ya sea
de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales
cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se
comunican dos o más personas.
El chat sirve para comunicarse
con grupos de personas las cuales opinan de diferentes temas y se entretienen
incluso con herramientas como el video chat y enviándose enlaces. Hay maneras
de expresarse a través de la red, como por ejemplo: enviando emoticones que
representan caras simples, tristes, alegres, sorprendidas, gritando, llorando o
haciendo gestos con partes del rostro.
Teniendo en cuenta el escenario en el que
se desarrollan, las interacciones en el chat pueden designarse como
conversaciones virtuales, casi sincrónicas y no presenciales, pero durante las
cuales los participantes no pueden interrumpir a sus interlocutores, al
contrario de lo que sucede, por ejemplo, en una conversación telefónica.
Entre
los usuarios de este tipo de medios destacan los usuarios que en chats, foros y
otros medios escriben utilizando un lenguaje saturado de palabras muy cortas,
simplificando palabras y en general sin respetar las reglas de ortografía.
Esta nueva actividad humana reemplaza,
hasta en una medida extrema, a las conversaciones y charlas cara a cara.
CONCLUSIÓN
Con el rápido desarrollo de las nuevas
tecnologías y, concretamente, con la creación de las redes de Internet, podemos
comprobar que, actualmente, la forma de comunicarse entre diferentes personas, ya
sea por razones personales o por razones profesionales, ha experimentado una
profunda evolución. La interacción electrónica sirve, para ampliar los
horizontes sociales, alargando las esferas de relación entre las personas lo
que implica, también, desplazar las fronteras físicas, mentales e
intelectuales. La red se utiliza en una escala mundial y debe ser practicada
sin temer que la globalización lleve a un proceso general de despersonalización
sino, más bien, como una herramienta que sirve para construir lazos sociales
universales.
La comunicación por computadora, se ha
desarrollado enormemente, hasta el punto de convertirse en uno de los medios
más comúnmente utilizados para dar noticias, hablar de un tema o, simplemente,
para entrar en contacto con los demás.
Es un nivel superior de interacción colectiva. Comunicarse
en Internet crea una nueva situación de comunicación en la que la interacción
entre los diferentes locutores genera una forma discursiva original. Pero, en el marco de una nueva forma de
comunicación, las reacciones, los sentimientos, y los puntos de vista se ven completamente
alterados o modificados respecto a un esquema de comunicación más tradicional.
Internet y sus avances en la
sociedad actual han levantado diversas polémicas y cuestiones relacionadas con
su análisis sociocultural, pragmático y lingüístico y han contribuido, de este
modo, a un replanteamiento de teorías y de procedimientos “clásicos” en el
análisis de las interacciones, la teoría de los actos del habla y de las
funciones del lenguaje, el concepto de secuencia conversacional, el
funcionamiento de los códigos no verbales y paraverbales y el papel de las
relaciones interpersonales en la interacción.
Como un fenómeno en ciernes, estos adolescentes amantes de la literatura juvenil y fieles seguidores de escritores como J.K. Rowling, John Green, James Dashner y George R.R. Martín, primero se nuclearon en una comunidad blogger y, como destino natural de las redes, comenzaron a filmar sus propios vídeos y subirlos a la plataforma Youtube, el segundo buscador más utilizado de la web.
Otra Booktuber muy conocida de Argentina es Macarena Yannelli, vive en Urquiza, tiene 20 años, estudia Filosofía en la UBA. Sus referentes son Christine, del canal de Youtube 'PolandBananasBOOKS' y JesseTheReader. A diferencia de otros Booktubers, Macarena hace BookTalks, es decir, conversaciones sobre libros.
